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《Reflets》被法国教育机构公认是外国人学习法语的首选教材，它对于一个母语非法语学习法语的实效已经被无数人验证。上海最早使用《Reflets》的凯育法语的老师评价《Reflets》是一本有声有色、花销又切实际的法语教材。
目前使用《Reflets》作为法语教材的机构很多，每家的教法各不相同，最大的一个区别体现在它的课时安排上。
查看上海、北京、武汉的几大法语培训机构，得到的课时安排是：《Reflets》（除第零课外）每课的教学时间从6课时/课到13课时/课不等（每课时为3/4小时），也就是说一个学校安排三个月才能教完的内容，另一个学校一个半月不到就已经教完了。这其中存在7课时的进度差得出的结果，是一个学生学的又好又快，还是只不过快速建立了一个一击即破的空壳？
上海凯育法语中心专家对法语学员，尤其是初级学员的建议是：《Reflets》每个episode的课时不能少于12课时，并且不建议法语零基础的学员把法语学习时间安排的过分紧张。
首先，进度过快直接影响学习效果。进度过快带来的学习反馈不仅是没有时间吸收那么简单，可能导致的不良后果有：没有课堂练习、语音不正、单词反映迟钝、语法不清晰、语感差、无法开口以外，给学员的直接感觉是自己基础很差、后面的内容根本无法跟进学习的信心打击。
不可或缺的课堂练习。
课堂练习是一个赶进度的老师最容易忽视掉的一块内容。其实，课堂练习能矫正学员发音，良好的发音习惯就是在课上不断被老师带读中矫正的。由于正确发音和练习，学员就敢于开口。这个良性循环的过程就是，更多的开口练习，更好的发音；更好的发音，更多的开口。
不可忽视的语法细节。
语言教学中有很多语法的特殊情况，一般老师都到会大量例句，进度快的老师可能无法顾及到语法细节，造成学员语法体系的漏洞。
其次，一天的上课时间过长导致学员产生疲劳状态。很多法语学生学习一天的法语后的最大反映是疲劳，过长的连续上课时间直接导致精神高度紧张、所学内容不能吸收、学员没时间复习，更多的学员的表现是语法点的丢失，整个学习结束后感觉乱糟糟。
很多学校为加快课程结束时间、教员和教室的使用率，把学生的课时安排的满满的，这对于法语教学安排是大忌。很多人因为进度问题放弃了法语学习，理由是“天天看见老师和我说新内容，我好累啊！”
最后，学习新语言，重在培养兴趣和开口能力。这两点在法语学习上需要小班化教学和增加课堂气氛。凯育的一位老师介绍：“我给学员上课，我要听到每个学员在每节课上开口跟我说法语，一是了解他的发音，一个检查他的学习情况。我可以很快上完一个episode（章节）的内容，但是我不想对我的学生不负责任。所以，每个episode我的进度安排是平均12.5课时。一些语法点多episode需要更多的课时来完成教学。”
当然，学习法语的人要在短期内语音语法全方位突破，要保证课时量外，课后的温习关，尤其是基本的单词背诵时间安排每天都要有，如果各位不希望老师在课堂上抽查时出丑的话。有一点是每个现在被称作法语天才的人坚信的，也是他们切身照做的：多花点时间，你的法语水平和你投入的时间是成正比的。
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